关键期理论视阈下的现代教育理念更新

• 作者: 俞程成 张汶 程冰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 关键期 教育理念 认知神经科学
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

关键期理论自上世纪中期被提出以来,在教育领域影响至深.基于大脑认知神经科学对关键期现象的新诠释,现代教育理念的建立应该符合大脑认知规律,充分考虑大脑的可塑性和个体差异性,从而制定合理有效的教育策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程冰	西安交通大学外国语学院	6	81	4.0	6.0
2	俞程成	西安交通大学外国语学院	3	0	0.0	0.0
3	张汶	西安交通大学外国语学院	1	0	0.0	0.0