制度何以育德

• 作者: 杜时忠
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 育德 学校制度 学校教育 教育范围 个人道德 校园文化 学校生活 教育过程 教育实践 赫尔巴特
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

＂制度育德＂有两方面的含义,一是指制度培育、维系、支持社会道德;二是指制度培育、促进和发展个人道德。众所周知,培养个人道德的任务绝不能全部委托给学校教育,学校教育也难以独自承担这一重任（家庭、政府和传媒等,都有育德之责任）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜时忠		1	0	0.0	0.0