应用型本科院校通识课现象教学研究——以大学物理为例

• 作者: 肖荣辉 黄海棠
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 通识课 现象教学 大学物理
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 107-110,114
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16104/j.issn.1673-1891.2017.04.027

摘要

从目前我国应用型本科院校通识教育的现状和存在的问题出发,引入现象教学法以改进现有的通识教育模式.对现象教学法的内涵和内容进行分析,将其与翻转课堂进行比较,并以大学物理课程为例,提出现象教学法在应用型本科院校通识教育中的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖荣辉	三明学院机电工程学院	16	46	4.0	6.0
2	黄海棠	三明学院管理学院	40	80	5.0	7.0