以边塞诗为例探寻《唐诗宋词选读》创新教学

• 作者: 张立雳
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 唐诗宋词 创新教学 选读 边塞诗 诗歌阅读 选修教材 鉴赏能力 阅读空间
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

《唐诗宋词选读》选修教材的特点是＂以史为序＂＂精泛结合＂;既能让习者纵观唐诗宋词发展全貌,又能在典范诗词中含英咀华,获得诗歌阅读与鉴赏能力。但＂以史为序＂使得诗歌类型化教学难以开展,有支离破碎之感;＂精泛结合＂难免限制学生自主阅读空间,造成资源浪费,形成学习的＂鸡肋＂。因此,在《唐诗宋词选读》教学中,教师可以打破教材编排框架,根据诗词描写类型进行篇章重组,在同类型诗歌学习中掌握类型诗的学习与鉴赏方法。

作者信息

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1	张立雳		5	1	1.0	1.0