英语学习者的水平、性别、阅读焦虑与学习动机的相关性研究

• 作者: 李娟 陆建平
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 外语焦虑 外语阅读焦虑 外语学习动机 英语水平 性别
• 年，卷（期）: yyjy_2017,（1）
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

本文对外语阅语焦虑及其与外语学习动机、性别和英语水平的关系进行了比较分析。浙江省两所高校的380名非英语专业大一学生的问卷调查结果表明：1.学生的英语水平与英语学习动机呈正相关,且不同英语水平的学生的学习动机类型不同;2.学生英语水平越高,英语阅读焦虑越弱,不同英语水平的学生阅读焦虑的原因也不同;3.男生英语阅读焦虑水平显著高于女生;4.学生的英语学习动机跟英语阅读焦虑呈显著负相关,即学习动机越强,英语阅读焦虑水平越弱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建平		33	340	10.0	18.0
2	李娟		57	848	12.0	28.0