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摘要:
以翻转课堂为理念,融合体裁法和过程法设计学术英语写作教学模式并付诸实践。问卷调查分析结果表明:新的学术英语写作教学模式得到了绝大多数学生的认可,教学效果良好;新教学模式促进了学生思辨能力和学术体裁能力的提高,从而提高了学生的学术写作水平。
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大学英语写作翻转课堂教学模式构建
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大学英语公共课翻转课堂教学实证研究
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实证研究
翻转课堂在大学英语写作课中的应用
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写作焦虑
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的学术英语写作课教学模式实证研究
来源期刊 中国ESP研究 学科 文学
关键词 翻转课堂 学术英语写作课 实证研究
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-80
页数 10页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雪松 34 75 4.0 7.0
2 杨阳 16 56 3.0 7.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
学术英语写作课
实证研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国ESP研究
半年刊
16开
西三环北路2号北京外国语大学专门用途英语
2010
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出版文献量(篇)
314
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2
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882
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