行动导向教学法在社区护理教学中的应用实践

• 作者: 卫美蓉 赵婷
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 行动导向教学法 社区护理教学 护理
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1519-1522
• 页数: 4页
• 分类号: R471|R473.2
• 字数: 4954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2017.16.028

摘要

目的 探讨行动导向教学法在社区护理学教学中的应用效果.方法 在我校2013级护理专业学生中随机抽取4个班,分别作为实验组和对照组,每组均为90名学生,实验组应用行动导向教学法,对照组应用常规教学法,比较两组学生在不同的社区护理教学方法下期末考试成绩、护理综合职业能力以及学生对教学效果的评价结果.结果 实验组学生病例分析题成绩及平均总成绩明显高于对照组(P<0.05),而两组学生的记忆性试题的得分差异无统计学意义(P>0.05).实验组学生在护理综合职业能力方面的得分高于对照组(P<0.05).两组学生对教学方法的评价差异有统计学意义(P<0.05).结论 在高职护理专业社区护理的教学中应用行动导向教学法可以提高学生的实践操作、自主学习、病例分析、人际沟通及协作、创新性思维、分析并解决问题等护理综合职业能力,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婷	第四军医大学唐都医院肿瘤科	10	18	2.0	4.0
2	卫美蓉	西京学院护理系	6	31	3.0	5.0