区域推进名师工作室建设的实践与反思

• 作者: 匡成兰 王力耕 黄正瑶
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 名师工作室 定位 建设阶段 特色 成绩 反思
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

名师工作室是教育行政推动下的非行政性组织,是优秀教师合作互动培养人才的新机制、教育教学研究的合作共同体。扬州市名师工作室建设经历了试运行、学科工作室推进、地区工作室建设三个阶段,形成了总室、学科名师工作室、地区名师工作室的建设网络。工作室主要以学段学科命名,倡导组团发展,独立活动与团体活动相结合,实施三级考核,在骨干教师培养、课题研究、示范辐射、资源建设等方面取得了较大的成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡成兰		1	0	0.0	0.0
2	王力耕		1	0	0.0	0.0
3	黄正瑶		1	0	0.0	0.0