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家庭社会经济地位对父母参与的影响及作用机制——基于CEPS数据的研究
家庭社会经济地位对父母参与的影响及作用机制——基于CEPS数据的研究
作者:
李晓晗
郑磊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
家庭社会经济地位
父母参与
教育不平等
文化资本
摘要:
大量研究表明,父母的育儿参与行为会显著影响子女的学业表现。研究父母育儿参与的影响因素,特别是家庭社会经济地位的影响,对理解阶层之间的教育不平等,以及制订更好的促进家校合作的教育政策,都具有重要的价值。本文基于中国教育追踪调查数据发现,父母的受教育程度和职业类型显著影响其育儿参与行为,并且父母的受教育程度较之其职业类型,对家庭内外部的父母参与行为影响更为稳健。基于中介效应模型的研究进一步发现,家庭社会经济地位对父母参与行为产生影响不是因为不同阶层父母对儿童的教育期望和教育重视程度有差异,而是因为家庭之间拥有的文化资本(如惯习、客观文化资源)不同所致。对此本文提出两种可能的解释:(1)受教育程度较高的父母具有更高的父母参与意识和能力;(2)不同阶层的家庭由于文化资本积累不同存在育儿行为上的差异,低阶层父母拥有的文化资本较少,与处于中间阶层的教师相处时感到紧张与不适,从而减少家校沟通的频率。基于上述发现,本文提出学校可针对低阶层家庭制定特别的父母参与策略,促使其更多地参与到儿童的教育中。
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文献信息
篇名
家庭社会经济地位对父母参与的影响及作用机制——基于CEPS数据的研究
来源期刊
教育经济评论
学科
教育
关键词
家庭社会经济地位
父母参与
教育不平等
文化资本
年,卷(期)
2017,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
86-104
页数
19页
分类号
G78
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
家庭社会经济地位
父母参与
教育不平等
文化资本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育经济评论
主办单位:
北京师范大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-2088
CN:
10-1410/G4
开本:
16开
出版地:
北京市新街口外大街19号
邮发代号:
82-58
创刊时间:
2016
语种:
chi
出版文献量(篇)
280
总下载数(次)
1
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