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摘要:
本文以《汉语口语速成·中级篇》为基础,主要从文化因素的编排情况、呈现方式、相关建议三个方面展开论述。首先,该教材的主体学习内容中,知识文化项目的编排多于交际文化项目的编排,而在辅助学习内容部分则恰恰相反,这取决于教材不同部分的训练目标;其次,该教材在呈现文化因素的方式上有其独自的特点,具体体现在利用真实具体的语境解释文化因素、利用注释来解释文化因素、通过注释结合练习来呈现文化因素;最后,对汉语教材的编写提出要加强科学性、趣味性等建议。
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对外汉语
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有效途径
汉语年龄指称词的类型及文化意蕴探析
汉语
年龄指称词
文化意蕴
文化事象
文化心理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《汉语口语速成·中级篇》文化因素探析
来源期刊 人文论谭 学科 文学
关键词 《汉语口语速成·中级篇》 文化因素 编排 呈现方式 建议
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-67
页数 10页 分类号 H195.4
字数 语种
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1 孙欣汝 武汉大学文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《汉语口语速成·中级篇》
文化因素
编排
呈现方式
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文论谭
年刊
16开
湖北省武汉市
2009
chi
出版文献量(篇)
549
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5
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161
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