基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近日,教育部基础教育二司下发了2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。文件要求各级教育主管部门“对中小学地方课程教材进行全面排查,凡有‘八年抗战’字样.改为‘十四年抗战’,并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出十四年抗战概念。”
推荐文章
略谈中小学礼仪教育
中小学
礼仪教育
思想道德素质
素质教育
抗战时期贵州的小学教育
抗战时期
战时教育
小学教育
抗战时期的印尼华侨教育概观(1937-1945年)
抗日战争
印度尼西亚
华侨教育
抗战时期桂林学生抗战音乐活动
抗战时期
桂林学生
音乐运动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教育部:中小学教材“8年抗战”改为“14年抗战”
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 中小学教材 教育部 课程教材 基础教育 主管部门
年,卷(期) ddjyj_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G624
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教材
教育部
课程教材
基础教育
主管部门
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
论文1v1指导