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摘要:
他山之石,可以攻玉.澳大利亚大学跨国高等教育发展比较成熟,在如何促进跨国高等教育教师职业生涯发展方面有着较为丰富的经验和完善的理论.本文通过对澳大利亚大学跨国高等教育教师职业发展理念及模式进行分析,以期对国内的跨国高等教育项目——中外合作办学教师职业发展有所借鉴.
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职业韧性与教师职业生涯高原的产生
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职业韧性
职业生涯高原
职业发展
教师职业生涯高原结构模型的建构
中小学教师
职业生涯高原
质化研究
结构模型
浅议高校教师职业生涯开发与管理
高校教师
职业生涯
开发
管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 跨国高等教育教师职业生涯发展模式初探
来源期刊 投资与创业 学科
关键词 澳大利亚大学 跨国高等教育 教师职业发展
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 社会视点
研究方向 页码范围 136-138
页数 3页 分类号
字数 4376字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江思华 厦门大学嘉庚学院 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
澳大利亚大学
跨国高等教育
教师职业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
投资与创业
半月刊
1672-3414
23-1517/F
黑龙江省哈尔滨市南岗区东大直街183号3楼
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