生物医学工程专业实训教师素质与能力提升策略探讨

• 作者: 向逾 赵安
• 来源期刊: 医疗卫生装备
• 学科: 医学
• 关键词: 生物医学工程 实训教师 专业素质 教学能力
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学科与人才
• 页码范围: 150-152,156
• 页数: 4页
• 分类号: R318|G451|G42
• 字数: 4273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.7687/J.ISSN1003-8868.2017.01.150

摘要

目的:针对高校学生“产学研”实训技能与实操培养,探讨如何提升生物医学工程专业实训教师的教学能力和专业素质.方法:对不同区域、专业、教龄的高校实训教师进行问卷和访谈调研,从授课效果、课堂情绪、教学反思和教学互动等方面进行提炼与剖析,并阐述提升高校教师专业素质和教学能力的路径.结果:各类教师水平存在显著差异,重理论、轻实践的现象依旧突出.可通过创建适应社会需求的实训模式、综合运用培育手段和行政措施、提高教师素质和授课水平、激发实训教师的工作激情来提升实训效果.结论:生物医学工程专业实训现状应引起高校和相关院系的重视,实训教师本身也应不断夯实基础、丰富内涵、自主创新,将理论与实践更加科学、合理地地合,最终落实“三基”教学的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵安	第三军医大学新桥医院医学工程科	18	58	4.0	6.0
2	向逾	重庆市巴南区人民医院设备科	10	22	3.0	3.0