搭建多元化数学课堂问题情境

• 作者: 贾俊
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 问题情境 多元化 数学课堂
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2489字
• 语种: 中文

摘要

问题情境是强化课堂教学实效的有力途径,我们可以联系实际,创设启发性问题情境;突出重点,创设针对性问题情境;灵活设计,创设趣味性问题情境;释放空间,创设互动性问题情境这几个角度切入,搭建多元数学问题情境,感受数学问题魅力,促进学生思维的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾俊		4	2	1.0	1.0