焊接专业“材料科学基础”实验教学改革与探索

• 作者: 周方明 石铭霄 陈书锦
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 材料科学基础 综合实验 实验教学
• 年，卷（期）: gxsyskxjs_2017,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423

摘要

传统的材料科学基础实验教学是以教师为中心，方法上则以注入为主，学生在学习过程中始终处于一种被动的牵引状态，学习的主动性和积极性较低。通过创新并改进验证性小实验、引入综合实验，引导学生自己设计实验方案、组织实验实施，并对实验结果进行解释，使学生参与到整个实验过程当中，既培养了学生发现、分析和解决问题的能力，激发了学生学习的积极性和主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周方明		58	453	10.0	20.0
2	石铭霄		9	7	2.0	2.0
3	陈书锦		36	65	4.0	5.0