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摘要:
"智性语文"教学以培养思辨能力为主要目的,尽最大努力激发学生思维的深广度和批判意识。笔者连续两年运用这一教学模式,旨在探究一套完整的教学体系,在此与诸位同仁共享。一、基础:师者的能力素质语文教师是语文课的策划者与设计者,一堂优秀的智性语文课堂离不开教师优秀的个人素养、丰富的知识储备、高尚的道德情操等多方面的综合素质。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开启智性语文 培养思辨能力
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文课堂 思辨能力 智性 培养 教学模式 语文教师 批判意识 学生思维
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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语文课堂
思辨能力
智性
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语文教师
批判意识
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相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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