试述《史记》对唐代历史教育的影响

• 作者: 冯一下
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 《史记》 历史教育 唐代教育 家庭教育 学校教育 社会教育
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 25-34,43
• 页数: 11页
• 分类号: G529|K091
• 语种: 中文

摘要

《史记》既是史学巨著,又是历史教育的优质资源.秉持大教育观,深入探讨《史记》对唐代家庭历史教育、学校历史教育和社会历史教育的重要影响.《史记》影响历史教育,约始自西汉昭帝时期(公元前86年至前74年),至今已超过两千年.《史记》既影响历史教育的内容,又影响历史教育的思想和方法;既影响青少年,又影响儿童和成人的历史教育;既影响学校历史教育,又影响家庭历史教育和社会历史教育;既影响处于社会中层的学子士人,又影响处于高位的贵族世胄和处于社会底层的平民百姓的历史教育.深入研究《史记》与历史教育的关系:一是拓宽“史记学”研究的领域,更清楚地认识《史记》的学术价值和社会价值;二是深化中国历史教育史的研究,从前人开发和利用《史记》这一优质历史教育教学资源的经验中获得启发,从而提高当代历史教师开发历史教育教学资源的水平和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯一下		80	19	2.0	4.0