中学图书馆“阅读实践”校本课程开发初探

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 福建图书馆理论与实践
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学图书馆 阅读推广校本课程 课程开发
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G258.69

摘要

近年来“校本课程”由于其关联性、校本性和可选择性的，愈发受到各地教育局及中学重视。中学图书馆应借助学校各类校本课程开发之机，充分利用图书馆人力、物力资源优势，设计开展“阅读实践”校本课程，鼓励学生深入阅读，给予科学有效的阅读方法指导。“阅读实践”校本课程设计包括前期准备、课程内容设计、课程反馈及提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静	厦门双十中学图书馆	1	0	0.0	0.0