小区域大天地——浅谈幼儿园区域活动空间有效利用

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 活动空间 内容和形式 活动教育 最近发展区 游戏活动 操作材料 幼儿活动 角色扮演 幼儿身心发展 空间分割
• 年，卷（期）: yeybjsb_2017,（1）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G615

摘要

区域活动是幼儿园老生常谈的话题,也是孩子们进行自发的探索、发现、学习、成长最重要的活动,在中国大部分幼儿园里,拥有足够的区域活动空间是一种奢望,教师把创设重点大都放在了开设的内容和形式、材料的投放、游戏的开展指导上,忽视了区域活动空间的有效利用开发。因此,我们应该静静地思考如何有效地利用幼儿园的有限空间发挥其最大的作用：一、改造——创设＂眼观六路,耳听八方＂的区域;二、增加——创设会＂移动＂的区域;三、加工——充分利用活动室周围空间;四、共享——拓展区域活动的丰富资源。