四课型·五结构：区域推进语文阅读学习范式的实践研究

• 作者: 王斌 王曜君
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 四课型 五结构 学习范式 语文素养
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

针对长期以来，语文教学存在着严重的少、慢、差、费的问题和学生不喜欢看课外书、阅读量不足的现状．我们进行了高效阅读“四课型·五结构”。经过四年的实践研究，构建了高效记忆课、高效速读课、高效复述课、高效精读课四种高效阅读学习范式。打破和颠覆了以往阅读学习的内容与范式．重新构建和创新了阅读学习内容、学习流程、学习策略、学习评价。四种课型常态结构基本相同：阅读学习场景创设、阅读学习技术训练、阅读学习文本对话、阅读学习效率表达、阅读学习课堂自评等五个结构的阅读学习，学生通过规律化、计量化、系统化地阅读学习，提高学生阅读速度和效率．激发学生阅读兴趣与持久动力，形成良好阅读的习惯，提升学生语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王斌		11	3	1.0	1.0
2	王曜君		2	0	0.0	0.0