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摘要:
英语写作对许多高中生来说,是一个不好跨越的障碍,它要求学生不但要根据表格、图画、提纲等,写出内容连贯、文理通顺的短文,还要不能出现严重的语法和结构错误。这让许多学生心怀恐惧、难得高分,是很多学生在学习期间很难突破的瓶颈。通过对大量学生作文的分析,结合我多年的教学经验,将学生在书面表达中常出现的错误大致归纳为四类。
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浅谈如何提高中学生英语书面表达能力
中学生
英语
书面表达能力
高中学生英语书面表达思维能力欠缺的原因及对策
英语书面表达
高中学生
思维能力
原因
英语写作
主要表现
逻辑关系
单词拼写
藏汉英三语模式下高中学生英语书面作业布置及批阅探究
藏汉英三语模式
高中学生
英语书面作业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅析高中学生的英语书面表达
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英语书面表达 语法错误 汉语式英语 文理通顺 搭配不当 英语运用能力 英语思维 用词不当 汉语意思 Reading
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 H31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语书面表达
语法错误
汉语式英语
文理通顺
搭配不当
英语运用能力
英语思维
用词不当
汉语意思
Reading
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
总被引数(次)
7571
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