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摘要:
高中物理教材中关于电荷量与元电荷的定义一直是中学老师及学生讨论的热点问题,通过了解读者对电荷量、元电荷的定义产生的误解,并仔细研读高中物理教材,分析了导致读者误解的原因,给出了正确的理解方法与改善建议.
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文献信息
篇名 关于电荷量问题的一点思考与建议
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 电荷量 元电荷 比荷 正负号 绝对值
年,卷(期) zxwl_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常晓慧 东北师范大学物理学院 20 12 2.0 2.0
2 陈荣环 东北师范大学物理学院 13 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
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2010(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电荷量
元电荷
比荷
正负号
绝对值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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