“道德、社交和技能”三位一体的合作学习教学法探究

• 作者: 刘大勇 王舰 龚友根
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 技能型人才 社交能力 职业道德 合作学习 三位一体 教学法 高职院校 社会经济发展
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G719.2

摘要

高职院校作为高端技能型人才的培养基地，肩负着为社会经济发展输送技术精湛的高素质人才的重任。高职院校的专业教师在课堂教学中一般注重知识技能的传授，忽略学生综合职业能力的培养，导致高职毕业生的职业道德和社交能力达不到企业的职业标准。高职院校如何在传授学生知识技能的同时，培养提升学生的职业道德和社交能力，成为高职教学改革面临的一项重大课题，也是时代赋予专业教师的重要任务。高职教育教改必须以学生综合职业能力发展为目标，构建“促进学生的职业道德、社交能力和知识技能全面发展”的高职教学策略和教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚友根		10	30	4.0	5.0
2	王舰		18	46	4.0	6.0
3	刘大勇		5	0	0.0	0.0