新加坡小学科学课程标准分析——基于泰勒原理的视角

• 作者: 崔凤
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 地球科学
• 关键词: 泰勒原理 新加坡 小学科学 课程标准
• 年，卷（期）: jyck_2017,（1）
• 页码范围: 71-76
• 页数: 6页
• 分类号: N4

摘要

新加坡学生的科学成绩一直处在世界前列,其科学课程标准对科学素养的提高起着相当重要的作用。本研究从泰勒原理的四个问题出发,确定了小学科学学科课程与教学计划的基本问题：确定小学科学课程目标,选择与组织小学科学的课程内容,实施小学科学课程计划,评价小学科学的课程与教学计划。据此分析新加坡小学课程标准的内容,探究其对泰勒原理的借鉴与超越。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔凤	聊城大学教育科学学院	7	0	0.0	0.0