综合素质评价的社会学分析

• 作者: 赵越 齐鸣
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 社会 教育
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 6804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2017.10.009

摘要

综合素质评价是学校教育过程的重要环节,也在教育社会学研究范畴之列.其评价源于"学习化社会"之氛围,在评价内容上,综合素质评价基本被狭义为"智育"与"荣誉"的评价,评价方式上则以"标签"定论的方式进行,并最终导致了"为分数行动起来"的评价结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵越	南京师范大学教育科学学院	15	17	2.0	4.0
2	齐鸣	南京师范大学道德教育研究所	3	0	0.0	0.0