以写作为驱动的英语语言点教学研究

• 作者: 唐春花
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 驱动 语言点
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

以写作为驱动开展高中英语语言点教学,让学生实现输入和输出的同步进行,它克服了语言点教学'单词开化、字典搬家'的普讲语言点模式,收到了良好的效果,克服了平时语言点教学单词过于分散、形式过于单一、讲解过于重复的弱点。这既能增强语言点教学效率,也能促进学生语言运用能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐春花		1	0	0.0	0.0