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摘要:
探讨以问题为基础的学习(Problem-Based Learning,PBL)结合病案手术视频教学法在高职院校动物外科实训教学中的应用效果.选取65名2015级动物医学专业学生作为教学研究对象,其中,试验组33人,开展"PBL+病案手术视频"模式教学;对照组32人,采用以教师讲解为主,配合多媒体教学模式授课,分析对比2组不同教学方法在外科实训教学中的应用效果.结果表明,试验组学生在疾病问题讨论、外科技术理论掌握和实训课总成绩方面与对照组相比均表现出显著差异,教学效果较好,但在手术操作技能表现方面,2组学生的成绩差异并不显著.表明PBL结合病案手术录像教学法对培养学生的主观能动性和独立思考问题和解决问题能力方面有所帮助,对实践教学有较强的促进作用.
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文献信息
篇名 PBL结合病案手术录像教学模式在高职院校动物外科实训教学中的应用
来源期刊 畜牧与饲料科学 学科 教育
关键词 PBL教学 病案 手术录像 动物外科实训教学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G712
字数 3042字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩丹丹 8 11 2.0 3.0
2 王福军 10 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学
病案
手术录像
动物外科实训教学
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研究来源
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引文网络交叉学科
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畜牧与饲料科学
月刊
1672-5190
15-1228/S
大16开
呼和浩特市昭君路22号内蒙古农牧业科学院综合实验大楼
16-101
1973
chi
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