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优化田径教学环境 构建心育特色学校
优化田径教学环境 构建心育特色学校
作者:
李飞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
体育教学环境
田径场地
特色学校
心育
优化
心理环境
课堂氛围
田径课程教学
摘要:
田径教学环境包括"物质环境"与"心理环境"两大类。田径场地、田径器材、场地周边的自然环境都属物质环境;田径教学课堂氛围、田径教学中的人际交往、学校田径传统文化与田径学练精神等都是心理环境。田径教学环境是学校体育教学环境的一个重要组成部分,直接影响着体育教学活动的效果与质量。在田径课程教学中,教学环境的改变是难以掌控的,尤其心理环境,对教学活动影响较多,如若掌握不好,便会使田径课堂教学失去生机。因此,田径教师在课堂教学中要善于发现、善于思考、善于创新,及时适应田径教学环境的改变,才能高效驾驭田径课堂,才能在田径课堂中实施心理健康教育,才有可能实现"创建心育特色示范学校"这一特色目标。
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文献信息
篇名
优化田径教学环境 构建心育特色学校
来源期刊
田径
学科
体育
关键词
体育教学环境
田径场地
特色学校
心育
优化
心理环境
课堂氛围
田径课程教学
年,卷(期)
2017,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
20-21
页数
2页
分类号
G807.2
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
李飞
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研究主题发展历程
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体育教学环境
田径场地
特色学校
心育
优化
心理环境
课堂氛围
田径课程教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
主办单位:
中国体育报业总社
中国田径协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-3509
CN:
11-1287/G8
开本:
大16开
出版地:
北京市东城区体育馆路8号
邮发代号:
2-433
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
9722
总下载数(次)
34
总被引数(次)
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