“微课”在手术室护理教学中的应用效果

• 作者: 谢玲
• 来源期刊: 天津护理
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 教学 手术室
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 451-452
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2017.05.040

摘要

目的:探索“微课”在手术室护理教学中的可行性及应用效果.方法:对照组采取传统教学方法,观察组采用传统教学方法为主,“微课”教学为辅的授课方法.教学结束后比较两组护生理论和技能考核成绩.结果:观察组护生理论及技能考核成绩均高于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:“微课”作为新型的教学模式,能够提高手术室护理教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玲		1	3	1.0	1.0