尚美课堂的基本特征和建构路径

• 作者: 王东
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 尚美课堂 审美教育 基本特征 建构路径
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

尚美课堂就是崇尚用美的形式和规律展开教学,让学生获得审美体验、培蕴审美情趣的课堂。尚美课堂的基本特征表现为真实而自然、丰润而简约、和谐而多样。尚美课堂需要实施审美化教学,将教学元素转化为审美对象,创设愉悦的情绪美,产生学习上的＂高峰体验＂;挖掘丰富的内容美,培养崇高的审美理想;借助直观的形式美,获得身心协调与愉悦;利用积极的思维美,迸发创新思维的火花。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东		21	20	2.0	4.0