ISPN引入《基础护理学》理论与实训一体化教学模式的应用

• 作者: 王丹凤 郭晓娜
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 国际护士执业水平考试 基础护理学 理论 实训 一体化
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2156-2159
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.17.050

摘要

[目的]探讨国际护士执业水平考试(ISPN)引入《基础护理学》理论与实训一体化教学模式的应用效果.[方法]将62名护理本科学生随机分为观察组和对照组.对照组采用传统教学方法授课,观察组采用ISPN引入《基础护理学》理论与实训一体化教学模式教学,即理论实训均在多媒体综合实训室授课,授课中引入ISPN的相关内容,师生双方共同完成教学任务.[结果]观察组学生理论成绩、护理英语成绩、实践技能成绩及基础护理总成绩均高于对照组(P<0.05);观察组90.00%学生认为能够提高学习效率,83.33%学生认为能够提高护理英语表达能力.[结论]运用ISPN引入《基础护理学》理论与实训一体化教学模式有利于提高学生的理论成绩、操作技能及综合护理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓娜		29	111	5.0	10.0
2	王丹凤		10	25	3.0	4.0