融媒时代中美新闻专业通识课程设置的比较研究——以密苏里大学和复旦大学为例

• 作者: 卢松林 路俊卫
• 来源期刊: 通识教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 媒介融合 通识教育 课程设置 比较研究
• 年，卷（期）: tsjyyjb_2017,（1）
• 页码范围: 92-99
• 页数: 8页
• 分类号: G642

摘要

课程设置在新闻专业的通识教育中起决定性作用,融媒时代,新闻业需要大量复合型人才,如何对我国高校新闻专业的通识课程设置进行改革,以满足融媒时代新闻业人才需求,已成为一个亟待解决的问题。本文立足于融媒时代新闻业态的变迁实践,比较密苏里大学和复旦大学在通识课程设置上的异同,在此基础上提出一些看法和建议,以期为我国新闻专业通识课程设置改革提供一定的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路俊卫	湖北大学新闻传播学院	10	36	4.0	6.0
2	卢松林	湖北大学新闻传播学院	3	0	0.0	0.0