CBL联合PBL教学法在妇科妊娠滋养细胞肿瘤临床带教中的应用

• 作者: 刘云 徐娇 李敏 胡丽娜 董晓静
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 基于问题的学习 以案例为基础的学习 教学方法 妊娠滋养细胞肿瘤
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3196-3198
• 页数: 3页
• 字数: 3930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2017.20.053

摘要

妇产科学是一门理论与实践紧密结合的学科,其临床带教更具有操作复杂多样、实践性强的特点.医学生在临床学习中,由于妊娠滋养细胞肿瘤这一章节需要掌握的知识较复杂,属于妇科难点内容,所以传统的讲授教学法难以达到教学目的.近年来,随着临床教学法的改进,该文探索出了针对妊娠滋养细胞肿瘤临床带教的综合性教学模式,即以病例为基础的学习(CBL),结合标本及多媒体,开展以问题为基础的学习(PBL)教学方式.这种多种教学方法相联合的教学模式,可使实习生在妇产科临床实习中掌握妊娠滋养细胞肿瘤的各种知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	重庆医科大学第二临床学院	51	258	7.0	14.0
2	刘云	重庆医科大学第二临床学院	47	224	9.0	12.0
3	胡丽娜	重庆医科大学第二临床学院	142	1077	17.0	27.0
4	董晓静	重庆医科大学第二临床学院	69	327	9.0	16.0
5	徐娇	重庆医科大学第二临床学院	4	23	3.0	4.0