孤独症儿童陶艺活动初探

• 作者: 杨羚霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿园 孤独症 陶艺活动
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 撷英篇2
• 页码范围: 293
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式.因此在幼儿园开展陶艺活动中,感受美、表现美与创造美是相辅相成的关系.有陶艺教育家说:体验让孩子发挥个性、发挥创造力、想象力,使他的生活经验能够透过陶泥达到情感的宣泄,在创造过程中,体验生活、体验成功的喜悦."孤独症"严重危害儿童身心健康,极易造成终生残疾.孤独症儿童康复问题越来越多地引起全社会的广泛关注,也引起了政府有关部门及中国残疾人联合会的高度重视.因为孤独症儿童语言有障碍,感知比较片面,认识问题的能力与健全的孩子有一定的区别.所以在转变孤独症儿童的兴趣点,挖掘孩子学习的潜力中必须冷静地处理好引导问题.

作者信息

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1	杨羚霞		2	0	0.0	0.0