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摘要:
分层教育是孔子'因材施教'教育方法的现代活用,也是体现教育公平和人尽其才的科学教育方略。在我国博物馆巡展管理中施行分层教育,有利于满足不同受众群体的需求,体现教育公平的服务方式,促进社会教育均衡发展。博物馆应根据不同的巡展内容和巡展形式,不同地域和不同层次的受众,对巡展施行分层式、精细化的管理。
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文献信息
篇名 分层教育对博物馆巡展提质升效的启示
来源期刊 自然博物 学科 社会科学
关键词 博物馆巡展 分层施教 教育公平
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 G266
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何亮 3 0 0.0 0.0
2 赵颖 3 0 0.0 0.0
3 戚颖群 4 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
博物馆巡展
分层施教
教育公平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
自然博物
不定期
16开
浙江省杭州市西湖文化广场6号浙江自然博物
2014
chi
出版文献量(篇)
125
总下载数(次)
2
总被引数(次)
43
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