关于散文教学的一些思考

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 阅读情境 审美情感 审美体验 内心世界 创设情景 特级教师 审美需求
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

散文大多文质兼美,能唤起学生的审美体验和审美情感。美文要美读,诗般的散文需要诗化的阅读。散文教学,做好以下四个方面的工作,方能走进作者的内心世界,与作者共鸣,从而获得心灵的愉悦。一、创设情景,唤起学生的审美需求特级教师于漪说：＂教语文,要紧的是把学生的心抓住,使学生产生一种孜孜以求,锲而不舍的学习愿望。＂因而,我们必须采取一定的措施,创设一个学生愿意进入的阅读情境,帮他们打开心结,

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