内经选读多元化形成性考核评价体系构建的研究与实践

• 作者: 张焱 李萍 王利锋 聂金娜 胡亚男 苏颖
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内经选读 多元化 形成性考核 评价体系
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2017.06.079

摘要

基于提高学生自主学习能力,内经选读课程构建了"4+X"多元化形成性考核评价体系.认为"4+X"多元化形成性考核评价体系纠正了传统接受学习方式及终结性评价存在的诸多弊端,有利于培养学生自主学习及终身学习能力,有利于建立创新思维,符合当代高等教育创新人才培养规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏颖	长春中医药大学基础医学院	159	533	11.0	14.0
2	张焱	长春中医药大学基础医学院	47	159	6.0	10.0
3	胡亚男	长春中医药大学基础医学院	40	277	8.0	16.0
4	李萍	长春中医药大学基础医学院	48	253	6.0	15.0
5	聂金娜	长春中医药大学基础医学院	33	108	6.0	10.0
6	王利锋	长春中医药大学基础医学院	17	42	5.0	5.0