核心素养视域下小学数学教师的教学素养

• 作者: 张频芳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 教学素养 视域 数学思想方法 立德树人 课程改革 文化价值 数学真理
• 年，卷（期）: ccb_2017,（3）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。那么，什么是数学核心素养？著名数学家张奠宙认为数学核心素养包括三个维度，即理解理性数学文明的文化价值，体会数学真理的严谨性、精确性；具备用数学思想方法分析和解决实际问题的基本能力；能够欣赏数学智慧之美，喜欢数学，热爱数学。简言之，数学核心素养即公民必备的数学品格和关键的数学能力。教师的教学素养直接影响到教师教和学生学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张频芳		8	0	0.0	0.0