教师专业成长"金字塔" ——以南京市莫愁中等专业学校教师专业成长共同体建构为例

• 作者: 杨怀瑾
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师学习共同体 "金字塔型" 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 五年制高职
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 2441字
• 语种: 中文

摘要

为了促进全体教师共同发展,南京市莫愁中等专业学校依托新教师研修班、骨干教师研修班和名师工作室构建了"金字塔型"教师学习共同体.金字塔由底层到高层,分别为基础型教师学习共同体、专业型教师学习共同体、研究型教师学习共同体,各有不同的研修对象、学习重点和研究方向.在教师学习共同体中,通过专家引领、自主研讨、教师帮带等形式,使每位个教师都得到相应的教育教学和科研技能的提升与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨怀瑾	南京市莫愁中等专业学校教师发展处	24	30	3.0	5.0