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摘要:
试卷讲评是小学数学教学的一项重要内容。当前小学数学试卷讲评课中普遍存在教师备课不充分,随意性较强;教师讲授为主,机械性较强;停留知识性层面,发展性不够等问题。有效的试卷讲评应具有以发展性为目的、以主体性为前提、以及时性为关键的特点。教师在进行试卷讲评时应注重温馨点评、科学讲评、反思小结等策略,从而促进试卷讲评课教学目标的实现和教学功能的发挥。
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文献信息
篇名 小学数学试卷讲评:问题、特点与策略
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 试卷讲评 小学数学 问题与策略
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
试卷讲评
小学数学
问题与策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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