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摘要:
英国脱欧公投后上台的特蕾莎·梅政府提出其执政理念是要建设一个为每个人服务而不是为了少数人服务的国家。为此,她领导的政府希望放开"文法学校"的禁令,为更多的中低收入学生提供接受优质教育的机会。这种政策性倾向不仅导致了激烈的争论,也触发了对社会公平、社会分层的大讨论。其政策倾向能否付诸实施还有待于观察,但文法学校的存在和扩展只是实现社会分层的工具,与英国教育质量的提升没有必然的联系。
内容分析
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文献信息
篇名 英国“文法学校”与中学改革
来源期刊 考试研究 学科 教育
关键词 英国 文法学校 社会分层 11+考试 选拨考试
年,卷(期) ksyj_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-103
页数 7页 分类号 G424.74
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉梅 河北科技大学理学院 34 66 6.0 7.0
2 张俊勇 石家庄铁道大学经管学院 40 82 6.0 8.0
传播情况
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1984(1)
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研究主题发展历程
节点文献
英国
文法学校
社会分层
11+考试
选拨考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试研究
双月刊
1673-1654
12-1376/G4
32开
天津市西青区滨水西道395号
6-195
2005
chi
出版文献量(篇)
1224
总下载数(次)
7
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