差异教学在初中历史课堂的运用实践

• 作者: 叶成军
• 来源期刊: 锦绣
• 关键词: 初中历史 素质教育 差异教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 1684字
• 语种: 中文

摘要

差异性教学就是要承认和尊重学生的客观差异,并在此基础上根据学生的实际认知层次和教学内容的特点,设计有针对性的差异性教学方案,这样才能保障同学们充分学习,共同发展.本文结合一线教学经验,对如何在初中历史课堂中实现差异性教学进行讨论与研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶成军		3	0	0.0	0.0