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摘要:
高中教材中关于安培力的大小仅限于定性探究,安培力的大小公式F=BIL往往直接而生硬地给学生.本实验在课本实验的基础上进行改进,将安培力的定性探究转为定量探究,使得实验从定性过渡到定量,更符合学生的认知的规律.
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内容分析
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文献信息
篇名 安培力大小定量研究装置
来源期刊 物理通报 学科
关键词 安培力 定量 实验
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 物理实验教学
研究方向 页码范围 89-90,96
页数 3页 分类号
字数 1712字 语种 中文
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作者信息
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1 唐素珍 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
安培力
定量
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
总被引数(次)
8583
论文1v1指导