新课标下如何搞好物理实验教学

• 作者: 王保宏
• 来源期刊: 榆林科技
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理实验教学 初中物理 学习能力 自然科学 物理规律 教学效果 实验素质 实验操作
• 年，卷（期）: ylkjb_2017,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: O4-33

摘要

初中物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力,况且物理实验操作也成为中考考查的内容,所以搞好物理实验教学是激发学生学习物理兴趣的较好手段,是大面积提高初中物理教学质量重要的一环。它是物理教学过程不可缺少的重要环节。新课标下如何才能够搞好物理实验教学呢？我认为应做到以下几个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王保宏	榆林市第一中学分校	1	0	0.0	0.0