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摘要:
培育完整、立体、大写的人,是普通高中最重要的使命。在立德树人实践中,在价值指向上不仅要注重精神引领,还要注重价值认同;在载体上不仅要注意主题序列,也要注意具实细节;在施教方式上不仅要注意主体建构,还要注意文化浸润,如此才能逐渐丰盈学生内心世界,润泽和串联起莘莘学子对未来的美好幢憬。
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文献信息
篇名 普通高中的立德树人实践:指向、载体及方式
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 立德树人 普通高中 指向 载体 方式
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G41
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立德树人
普通高中
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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