研究型学习方法在材料专业课程中的实践与应用

• 作者: 万见峰
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型学习方法 知识点 小组讨论 课堂演讲 材料专业
• 年，卷（期）: cxjyyj,（2）
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 分类号: G6

摘要

提高学生学习效果是当前教育改革的重要环节,对学生采用研究型学习方法可促使此教学目的的实施。结合材料专业课程教学研究发现,对学生采用研究性学习方法结合课程的知识点来实施研究型学习方法,同时融合小组讨论和课堂演讲,有利于学生积极参与课堂教学,更有利于学生提高学习效率,综合培养学生的组织、协调的能力;基于研究性学习方法,学生能结合自己的兴趣爱好,将课堂知识与现实生活有机地结合起来,充分促使他们去发现问题、学会分析问题,并提出解决此问题的可行性方法。研究型教学方法可结合其他教学方法在专业课程教育和通识教育教学环节中加以实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万见峰	上海交通大学材料科学与工程学院	23	83	4.0	8.0