“预学、互学、导学”教学模式探究

• 作者: 赵春蓉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 预学 互学 导学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的小学数学课堂教学,应将课堂的话语权留给学生,打破传统教学模式,提升教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春蓉		9	1	1.0	1.0