金融教育是否影响金融素养和金融行为？如果是，何时

• 作者: 卢卡斯·门克霍夫 蒂姆·凯撒
• 来源期刊: 世界银行经济评论
• 学科: 经济
• 关键词: 金融行为 金融教育 素养 教育干预 低收入群体 荟萃分析 影响评估 抽样样本
• 年，卷（期）: sjyxjjpl_2017,（3）
• 页码范围: 26-57
• 页数: 32页
• 分类号: F832.1

摘要

本文在对126项影响评估研究进行荟萃分析后发现金融教育显著影响着金融行为，甚至在更大程度上影响人们的金融素养。这些结果也同样适用随机对照实验（RCT）的二次抽样样本。然而，金融教育干预的效果参差不齐：对低收入群体以及中低收入经济体而言，金融教育的影响效果不佳。债务处理等具体行为也很少受其影响，强制性的金融教育目前的效果也甚微。因此，干预的成功在很大程度上取决于教育强度的提高和实施金融教育的“最优时间”。