高教论摘——高等教育发展中的占有与体验——后大众化时代我国高等教育的困境及其超越

• 作者: 李小平
• 来源期刊: 石家庄理工职业学院学术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育发展 高等教育大众化 困境 高教 知识活动 传承机制 教育存在 知识传承
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G649.21

摘要

高等教育大众化使更多的人进入大学并获得了高等教育,但这种获得具有两种不同的机制：占有与体验。占有是外在的、表面的拥有,不是完整和实质意义上的知识传承机制;体验则是个体身心参与到知识活动中,感受身在其中的教育存在,体现了高等教育的知识传承本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小平		34	76	4.0	7.0