论文降重
免费查重
整体性数学思维方式视野下的教材阅读——基于章建跃先生对《实数》一章的教材分析
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
让生物教材为学生的发展服务——以"探索生命"一章的教学为案例
生物
科学探究课
教材整合
校本课程
对"人体内环境与稳态"一章的教学建议
内环境
稳态
教学设计
让生物教材为学生的发展服务——以"探索生命"一章的教学为案例
生物
科学探究课
教材整合
校本课程
浅谈小学数学课堂如何实现教学的整体性
小学数学
整体性教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (69)
共引文献 (263)
参考文献 (20)
节点文献
引证文献 (4)
同被引文献 (10)
二级引证文献 (3)
1952(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
1981(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2002(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2003(3)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（1）
2004(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2005(3)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（2）
2006(3)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（2）
2007(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2008(5)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（4）
2009(4)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（3）
2010(5)
- 参考文献（4）
- 二级参考文献（1）
2011(5)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（5）
2012(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2014(6)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（6）
2015(10)
- 参考文献（8）
- 二级参考文献（2）
2016(5)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（4）
2017(7)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（6）
2018(9)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（9）
2019(10)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（10）
2020(4)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（4）
2017(7)
- 参考文献(1)
- 二级参考文献(6)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2019(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
2020(6)
- 引证文献（3）
- 二级引证文献（3）
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
力学
化学
地球物理学
地质学
基础科学综合
大学学报
天文学
天文学、地球科学
数学
气象学
海洋学
物理学
生物学
生物科学
自然地理学和测绘学
自然科学总论
自然科学理论与方法
资源科学
非线性科学与系统科学
数学通报2022
数学通报2021
数学通报2020
数学通报2019
数学通报2018
数学通报2017
数学通报2016
数学通报2015
数学通报2014
数学通报2013
数学通报2012
数学通报2011
数学通报2010
数学通报2009
数学通报2008
数学通报2007
数学通报2006
数学通报2005
数学通报2004
数学通报2003
数学通报2002
数学通报2001
数学通报2017年第9期
数学通报2017年第8期
数学通报2017年第7期
数学通报2017年第6期
数学通报2017年第5期
数学通报2017年第4期
数学通报2017年第3期
数学通报2017年第2期
数学通报2017年第12期
数学通报2017年第11期
数学通报2017年第10期
数学通报2017年第1期
